為加強教風、學風建設，進一步鞏固教學工作的中心地位，客觀評價教師的教學效果和質量，充分調動教師的教學積極性和主動性，确保教學管理工作有序、高效運行，不斷提高教學水平和質量，根據《許昌學院教學工作定期檢查制度（試行）》（院政教〔2010〕34号）和《許昌學院教師教學質量考評辦法》（院政教〔2013〕16号）文件精神和要求，結合我院的實際情況，特制定本制度。
一、教師教學質量檢查評價的目的
1.全面了解教學運行情況，規範教學過程，加強教學監控，維持教學秩序，提高教學質量，保障教學管理的科學化和規範化。
2.客觀評價教師教學能力和教學水平，促進教師自我發展、自我約束意識的形成，營造愛崗敬業、争先創優的良好工作氛圍。
3.引導和激勵教師積極進行教學内容、教學方法和教學手段等方面的改革，提高教師改革創新的熱情，保障人才培養的質量。
二、教師教學質量檢查評價的原則
1.定期檢查與随機檢查相結合的原則。按照學校要求，在學期初、期中和期末三個階段進行定期檢查；結合我院實際，在每學期開展不定期教學質量檢查。
2.全面檢查與重點檢查相結合的原則。對全院教師教學質量進行全面檢查，對新進教師、年輕教師、學生評價及教學督導反饋意見較多的教師進行重點檢查。
3.重視過程與關注結果相結合的原則。既對教師教學過程組織設計的科學性和合理性進行檢查評價，也對教師教學結果多層面反饋的實效性進行檢查評價。
4.定性評價與定量評價相結合的原則。堅持多層面了解情況、多渠道獲取信息，定性評價與定量評價相結合，對教師的教學質量情況做出客觀、公正的評價。
5.甄别選拔與評改并重相結合的原則。通過開展教學質量檢查評價，甄别和選拔出教學質量優秀的教師，分析影響教學質量的主客觀因素，改進教學工作。
三、教師教學質量檢查評價的内容
1.課程教學。主要對課程教學的目标、内容、方法、效果及教學進度執行情況、教學過程組織情況等方面的問題進行檢查和評價，保障教學大綱的貫徹落實。
2.實踐教學。主要對課程實踐教學、專業實訓、專業見習、畢業實習、畢業論文等項目的内容、方法、組織、考核等進行檢查和評價，保障實踐教學的實效。
3.教學資料。主要對課程的教學大綱、教案、課件、教材等内容的系統性，及專業見習、專業實訓、畢業實習、畢業論文等存檔資料的規範性進行檢查評價。
四、教師教學質量檢查評價的标準
1.教學質量考評優秀标準
（1）熱愛教育事業，嚴格遵守職業道德規範，具有強烈的事業心和責任心，教書育人，為人師表。
（2）積極承擔教學任務，認真履行教師崗位職責，超額完成教學工作量。
（3）積極開展教學改革和教學研究，在教學内容、教學方法和手段改革等方面取得顯著成績，在課程建設、教材建設、教學實驗室建設等方面表現突出。
（4）嚴格遵守學校各項規章制度，近3年内未發生過教學事故。
（5）教學态度認真，教學效果優良，受到學生和同行教師一緻好評，在本單位教學質量考評中評教成績突出；或榮獲學校教師課堂教學大獎賽二等獎及以上獎勵。
2.教學質量考評良好标準
（1）熱愛教育事業，有較強的事業心和責任感，教書育人，為人師表。
（2）認真履行教師崗位職責，教學工作量飽滿，教學效果良好。
（3）能主動進行教學改革，參與教學研究。
（4）遵守學校各項規章制度，近3年内未發生過教學事故。
3.教學質量考評合格标準
（1）熱愛教育事業，具有較強的職業道德，教書育人，為人師表。
（2）積極承擔教學任務，能完成學校規定的教學工作量，教學效果良好。
（3）遵守學校各項規章制度，當年沒有嚴重違反教育教學規範的行為。
4.有下列情況之一者，教學質量考評認定為不合格
（1）教學工作量低于學校規定的基本教學工作量的50%。
（2）不服從教學工作安排。
（3）教學态度不端正，教學效果差。
（4）當年發生過一次及以上重大教學事故。
（5）其它嚴重有違教師身份及教育教學規範的行為。
五、教師教學質量檢查評價的實施
1.工作組織。成立由院長任組長、教學副院長為副組長，系主任和副主任、教研室主任、教學秘書、教務員及教師代表共同組成的“威尼斯144777教學質量檢查評價工作小組”，具體負責制定我院教學質量檢查評價工作方案并組織開展工作，針對每次檢查情況及時寫出報告，并根據需要向學院和學校提交教學工作檢查報告，報告的内容應包括檢查的内容、形式、存在的問題及處理意見和建議等。
2.工作形式。威尼斯144777教學質量檢查評價工作小組，按照學校關于教學工作檢查和教學質量評價的相關規定，結合我院實際，通過聽課評議、學生評教、查閱教師教學資料（如教學大綱、教案、課件及論文、試卷等）、召開學生座談會等多種方式，全面了解教師教學情況和教學效果，對教師教學質量進行檢查評價。
3.工作程序。威尼斯144777教學質量檢查評價工作小組，根據教學檢查和評價的具體情況對全體教師教學質量開展初評；按照學校關于教師教學質量考評的相關要求（除學校公示的考評優秀人員外，各院部考評優秀的比例為其考評人員總數的5%，考評良好人員的比例為其考評人員總數的50%，其餘的為合格和不合格等次），将拟定的教學質量考評優秀、良好、合格、不合格四個等次人員的名單，向我院全體教師公示，公示期為五天，對公示結果有異議者，可在公示期内向院教學質量檢查評價工作小組反映情況或提出複議申請；公示結束後，院教學質量檢查評價工作小組将我院教學質量檢查評價情況及結果上報學校。
六、教師教學質量檢查評價的結果
1.教學質量檢查評價的結果分為四個等級：優秀、良好、合格、不合格。
2.教學質量檢查評價的結果通報全院，并計入教師業務檔案，作為年度考核、職稱評定的重要依據和推薦“教學名師”、“教學新秀”參評人選的必備條件。
3.教學質量檢查評價為不合格的教師，原則上其下年度第一學期最高授課時數不得超過學校規定教學基本工作量的50%；同時，院教學質量檢查評價工作小組将采取多種方式，幫助其查找原因，制定并落實整改措施，努力提高教學質量。
4.連續兩年教學質量檢查評價不合格，或教學質量檢查評價中存在問題突出且整改不力、學生意見大、教學質量差的教師，學院提出轉崗或解聘建議。
威尼斯144777
2020年6月
